徐先生是一位非常严谨的大学老师，18年寒假一家人经过南崎的安排来到宿务学习一个月。
时间是2018年寒假，地点菲律宾philinter英语培训学校，我开始了一段疯狂而跌宕的旅程。说它疯狂，因为它是一场说走就走的旅行。从开始了解到决定报名，也就一两周的时间。出国的第一次，就这么献给了菲律宾，献给了philinter。说它跌宕，因为心态一直起起伏伏，真正感受到了philinter的英语培训适合什么样的人。
我是一名汉语教师，跟留学生打交道是常事，可惜英语一直很蹩脚，才决定来菲律宾学习。我想philinter适合英语口语蹩脚的人。因为我们都生长在一个神奇的国度，我们大都是语法阅读学霸，听力口语学渣。我周日（2018-2-4）到的学校，周一水平测试，语法等级301+，听力却只有201。上课时语法老师说我“really smart”，口语老师却连连安慰我“don’t worry”。
2月4日中午我们飞到宿务，从冬季秒入夏季。到了philinter，学生经理David（越南人）接待了我们，按照程序他带我们参观教学楼、自习室、食堂，我身穿长袖，热不堪言。好容易介绍完了，安排到宿舍，进屋一看，每人一张单人床一套桌椅，共用一个衣柜，独立卫生间，24小时热水，设备简单朴素，窗式空调有点吵。
（南崎备注：菲律宾因为条件制约，学校主要都是窗式空调，噪音在所难免）
学校的饮食真心不错，三餐自助，晚餐种类十分丰富。当然你不要把它跟源远流长的中华美食相提并论。在异国他乡，能接受当地饮食并且吃饱才更重要，学习是高负荷脑力劳动，非常消耗能量。特别值得一提的是，philinter的宿舍有wifi，而且速度还不错。
宿务是菲律宾的第二大城市，这是事实，但你一定不要相信宿务是“菲律宾的上海”。拉普拉普是宿务的一个市，相当于中国城市的一个区。philinter算是地处拉普拉普市中心了，可是感觉基础设施还是乏善可陈。不过我们目的不在于参观市容市貌。philinter的校门不在主路边，而是在一个四五十米的巷子里，两边是民房，路很不好。进入学校，豁然开朗，游泳池一泓绿水，在炎热的夏天透出丝丝凉意。泳池定期清洁，每天游泳的人不多，可能是大家都忙于提高自己的英语水平。宿务的很多英语培训学校，有些学校租用宾馆办学，没有校园。philinter的校园算比较漂亮的，每天傍晚都会有学员在泳池边绕圈散步。
周日中午到的，周日下午没事，学员们陆陆续续到来，我去逛了逛附近一个较大的超市Gaisano，出门左转步行不到5分钟。学校右转有savemore超市，坐车五分钟左右，没有准确掐表。在麦克坦岛（拉普拉普市）philinter是最方便的，日常购物和饮食都比较方便。
周一上午4个小时的考试，根据等级确定要学的科目。下午集体去savemore换钱，可以用人民币直接换比索，Gaisano超市不能用人民币换。然后购买日用品，超市商品的摆放没有中国精致，有些商品的包装也很朴素。
周二拿到课表正式上课，第一天主要是师生互相介绍熟悉，有些老师需要通过聊天再次确定适合我的内容。大课一般是我加入已有班级，跟着班级的进度上。大部分教师是认真负责的。如果觉得不合适，每周可以换一次老师，周二周五提出，周三周一按新课表上。我换了一个1on1老师，换了一个小团体，换了一个大团体，有的是因为老师教得不好，有的是因为我水平不够听不懂。philinter主张换课是学生的权利，我看到办公室有不少学生的换课申请，我直到第3周（共4周）还在换课。对教师比较挑剔的童鞋，philinter的这个制度很适合你。
每个人来菲律宾学习之前，几乎都考虑到菲律宾老师的口音问题。不过我能感觉到大部分老师上课时很注意这些问题，所以我感觉确实没有必要为口音的问题而顾虑。我有个可能会伤害部分人感情的比喻，对菲律宾英语口音问题的担心，就像洁癖，多数时候是我们想多了。
从周二开始，学习便有条不紊地展开了。老师在各自的一对一教室隔间（共100间，老师有八九十位）里等学生，学生每节课都在不同的教室进行。另有40间一对一空教室，每个孩子分配一间固定教室，不用到处找教室，这是对孩子的照顾。另有二十多间中等教室，两间大教室，供上小团体和大团体课用。我最喜欢一对一课程，自由度高，可以跟老师商量上课方式。我把每个科目都改造成我希望的样子。例如语法课，你不要指望菲律宾老师能把语法课讲出花来，语法不如自学，语法老师能给你的也许是大量的练习和纠错，语法老师的语感是没问题的，这些都是你要最大化利用的。我利用周末把所有语法点浏览一遍，然后开始分点练习，我从不试图请老师解释，自己看中文的英语语法书即可。经过练习，我对语法点感受加深，在后来的口语课上，有意识地使用，感觉口语进步很大。再例如阅读，老师的授课方式是让我读课文，课堂上写后面的作业，我把它改造成课下写作业，课上根据关键词跟老师讨论，因为我的目的是练习口语。有时候作业不做，说声对不起也就过去了。毕竟你花自己的钱，你要对你自己的学习负责。老师对你的了解有时不如你对自己的了解，所以要常反思自己，跟老师讨论更好的上课方法。philinter没有斯巴达式（军事化管理）课程，不过我认为任务已经很重了。有喜欢斯巴达的学生可以去其他学校，不过不建议第一次就尝试斯巴达，因为有的学生雄心壮志，却受不了斯巴达的强度而放弃。非斯巴达的时间自由，好处在于你可以安排自己的学习节奏，生病了也不会耽误太多的课程。
第二周到来后，我的情绪波动很大，我发现口语课上，我很难组织语言，口语对我来说难度太大。在其他课上，我也发现我几乎没有进步。我向老师抱怨，有老师安慰我，有老师说抱歉，有老师不太高兴。后来我自己想通了这个问题：语言的进步不可能立竿见影。无独有偶，一位从山东来的学员后来也向我诉苦，说都第三周了，还看不见效果。我突然明白，很多中国人都是急于求成，一定要短期内看出效果，这种违反科学规律的焦灼，一直困扰着勤奋的中国人。如果你想两三周就看出效果，相信你在世界的任何一个角落学习，都不可能有这么短的时间里的大跃进。继续说我自己的经历，当我意识到这个问题，我不再抱怨，第三四周时，我能够感觉到听力好了一些，口语也开始流利了一点。这些都是一点一滴的进步，事实证明的确如此。进步测验结果显示我确实进步了。在同届毕业的将近20个人中，我阅读第一，听力口语语法写作另外四科均进入前三。
我之所以能快速进步，最主要因素还是在于之前的积累，单词和语法的积累。下面说说大家来之前可以准备些什么。我觉得最重要的是有目的地扩展自己的词汇量。这里的老师在解释词的时候，往往用同义词解释，你如果词汇量不够，常常回答不出，很尴尬。至于要多少词汇量，这个没有定数，根据你的水平和目的吧。另外口语也强烈依赖词汇量。口语还强烈依赖语法。不要听某些砖家鼓吹的“语法无用”，你学一门外语，没有语感，语法是拐杖，扔了拐杖，你怎么走下去？最好能对影响句子全局的语法点能心里有数，比如时态、语态、非谓语动词等。语法门儿清，说句子写句子就简单多了。单词语法积累够了，phinlinter的学习是让你会用它，你如果到这儿才做背单词学语法这些事，太浪费时间了。咱们到这儿的目的是练习练习再练习，激活咱们的知识积累。
每个学校、每种课程都没有最好的，只有更适合你的；每个学校、每种课程也都各有其优点和缺点，选择更适合你的才是硬道理。
